mk体育,mk体育官网,MK体育APP,MK体育注册网站

　　研修成果 时间过得很快,在体育工作中,让我感受最深的是：在学校的所有学科中,体育学科是不被重视的学科,尤其在农村中小学校;虽然学生们比较喜欢这一学科,那也是为了逃避学习从中取乐;所以体育学科在领导、教师、家长、学生心目中是无足轻重的,因此体育教师也就遭受了池鱼之殃;社会在发展,环境在改变,人的思想不可能一成不变,体育教师也不例外,但通过对网络学习,让我改变了体育学科在学校教育教学当中的错误印象; 没有体育教师对新课程标准主动学习、自觉贯彻、有效实践,体育教师很难从专业发展高度践行体育新课程理念;“坚持“健康第一”的指导思想”、...

　　研修成果 时间过得很快,在体育工作中,让我感受最深的是：在学校的所有学科中,体育学科是不被重视的学科,尤其在农村中小学校;虽然学生们比较喜欢这一学科,那也是为了逃避学习从中取乐;所以体育学科在领导、教师、家长、学生心目中是无足轻重的,因此体育教师也就遭受了池鱼之殃;社会在发展,环境在改变,人的思想不可能一成不变,体育教师也不例外,但通过对网络学习,让我改变了体育学科在学校教育教学当中的错误印象; 没有体育教师对新课程标准主动学习、自觉贯彻、有效实践,体育教师很难从专业发展高度践行体育新课程理念;“坚持“健康第一”的指导思想”、“培养学生健康的意识和体魄；改革课程内容与教学方式,努力体现课程的时代性”、“强调以学生发展为中心,帮助学生学会学习”、“注重爱好和专长的形成,奠定学生终身体育的基础”,体育新课程改革的四大课程理念提出,其实就是指明体育新课程实施所欲达到的理性高度和操作要求,尽管其是课程理念,但其却将落脚点定位于新课程的实施操作,而体育课程的实施操作都是由最活动、最积极的因素广大一线体育教师去完成,理念的高远召唤着广大一线体育教师要以“专业发展”的高度要求去转变观念、实现教学行为的转变;广大体育教师应当以饱满的激情、扎根实践的坚定信念主动适应新课程;通过这段时间的研修学习,我对以后的教学工作方向有了更进一步的认识： 一、根据体育课的特点组织教学 在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学;